西安思维导图培训机构

陕西聚恒教育*表示:思维是生活中必不可少的，每个人都拥有自己*特的思维，这样我们每个人才会有所不同，说出来的话、做出来的事才会有自己*特的风格，只是有好有坏的差别罢了，思维的好坏决定其效果的高低，提高思维成倍提高办事效率，学习也是一样，有好的思维工具在学习上起到事半功倍的作用，下面就听听聚恒教育的老师给大家说明思维导图对学生的帮助。
 
  一、节省时间
  ①只记相关的词可以节省时间约50%到95%；②只读相关的词可以节省约90%以上的时间；③复习思维导图可以节省90%以上的时间；④不必在不需要的词汇里面寻找关键词可以节省约90%的时间。
  二、动手能力、创造力、想象力
  思维导图要求图文并茂，因此在制作思维导图的过程中培养了孩子的动手能力，此时他们的注意力高度集中，所选的关键词更为显眼，重要的关键词并列在时空之中，改善创造力和记忆力，在关键词之间产生更清晰、合适的联想；大脑更易于接受和记忆有视觉刺激、多重色彩、多维度的思维导图，这更激发了他们的想象力和创造力。
  三、发散思维
  思维导图是发散思维的外部表现，思维导图总是从一个中心点开始的。每个词汇或者图像自身都成为一个中心或者联想，整个合起来以一种无穷无尽的分支链的形式从中心向四周发展，或者归于一个共同的中心，尽管思维导图是在二维的纸上画出来的，但它可以代表一个多维的现实，包含了空间、时间和色彩。思维导图以一种与众不同和*特有效的方法驾驭全部的皮层技巧——词汇、图形、数字、逻辑、节奏、色彩和空间感、这样做的时候，它会带你畅游大脑无限空间的自由。
  四、做*学习笔记
  用思维导图做*学习笔记可以避免传统笔记带来的不良影响，如：①大脑会因为被错误地使用而产生排斥反应，进而使学生丧失集中注意力的能力；②学生会对自己的大脑能力和自我失去信心；③无法对学习充满热情；④得忍受无聊和挫折的痛苦；⑤学习越用功，进步越小，因为学生无意间展开了自我的搏斗。
  五、提高阅读能力
  阅读通常被定义为：“从书中捕捉作者的意图”或“吸收所写文字的内容”。事实上阅读有更完整的定义：阅读是个人与符号信息之间发生的全部相互联系；它通常是指学习的视觉方面。
要提高阅读能力就要从以下几个方面来训练：①阅读时的眼睛运动；②**理解；③注意力的高度集中；④提高阅读技巧——快上加快；⑤动机训练。
  六、时间管理
  思维导图可以使学生更合理的安排时间，比如：日计划、周计划、学期计划、甚至是年计划或人生计划等，让学生更加懂得珍惜时间、合理安排时间，使他们才学习和生活更加有挑理性。
  七、日记、作文
  很多学生视写日记或作文为学习语文的拦路虎，尤其是作文，那么思维导图却很轻松的帮助学生解决这个问题。跟平常一样先画一个*图像代表文章主题，再选择合适的基本分类概念，然后放开思路增加一些信息或提出观点，再后，编辑并重新调整思维导图使其连贯成一整体，现在来起草**稿把思维导图当做框架，尽量**往下写，有问题处*跳过，末了再回到问题上。